sábado, 11 de mayo de 2013


GUÍA PARA ELABORAR LA  PROPUESTA

 

Esta guía tiene como propósito orientar la elaboración de la Propuesta de IA. Se elabora con el fin de hacer explícitos los objetivos del Proyecto. Se aportan criterios y pautas para redactar los diferentes apartados de la Propuesta. Los contenidos de la Propuesta pueden estructurarse en apartados y subapartados.

 

Estructura de la Propuesta:

 

Portada

 

Debe constar la información referente a: nombre de la Institución a la que se presenta la Propuesta; título del trabajo; nombres de los participantes del grupo, fecha de entrega.

 

Sumario

 

Listado de los apartados y subapartados con la indicación de página

 

1. Tema de investigación

lunes, 25 de marzo de 2013

Autoevaluación de la asignatura

En esta asignatura he aprendido a: 
 1- Crear una cuenta de Twitter y enviar twees con el Hashtag # 2013mf, usarlo también con los programas Tweetdeck y Hootsuite                             (5).

 2- Crear, documento de texto, presentación multimedia, hoja electrónica y formulario para recoger datos en hoja de cálculo en Google Docs / Drive y hacerlos públicos     (5). 

3- Crear, publicar, compartir Blog (5)

4- Crear espacios en Symbaloo y compartirlos (5).

 5- Crear y buscar documentos con licencias Creative Commons (5). 

6- Utilizar hangups de google y Skype para videoconferencias. (5) 

7- Subir y descargar video con youtube (5). 

8- Crear un canal de TV con Ustream y Bambuser (5).

 9- Crear curso en línea con edmodo y Vyew (5).

viernes, 22 de marzo de 2013

Diario reflexivo 22/03/2013


En este día el profesor inicia retomando el tema de los blogs, explicando la dirección que tenemos que enviar, la cual nos podemos guiar por la palabra que dice blogspot. También nos explicó las direcciones que son privada y la que son pública. Las públicas todos la pueden ver y es de solo lectura en cambio las privadas es lo contrario.

Además este día pude ver cómo integrar todos los recursos anteriormente aprendido  en un entorno virtual como lo es Edmodo.

Edmodo es una plataforma social privada para Educación que permite crear un espacio virtual de comunicación en el aula y
fuera de ella con el alumnado profesorado y familias, en la que se pueden compartir archivos, mensajes, enlaces, calendario de trabajo, tareas, actividades... que se pueden gestionar desde la propia plataforma.
He quedado impresionado con todos estos recursos que como docente no ponía en práctica y ser un maestro innovador, capacitado para estos nuevos tiempos.

Felicito al Dr. Bartolomé por despertar en mí la utilización de estas importantes herramientas tecnológicas.
http://www.symbaloo.com/mix/ensenanzadelamatematic

jueves, 21 de marzo de 2013

Diario Reflexivo día 21/03/2013


Diario Reflexivo 21/03/2013
Se inició hablando del sistema de evaluación y luego el profesor empezó a trabajar con las personas que tenían dificultad  para enviar sus trabajos y otros que no lo habían hecho.  Pasamos a trabajar con creative commos en el que debemos tener en cuenta la licencia, buscamos algunos recursos con CC y creamos licencia utilizando el Hangout de google.
Además he aprendido a trabajar con You tuve a subir y bajar videos para trabajar en el aula y ha sido una experiencia genial; también he aprendido que no hay videos didáctico y que los de menos duración tienen mayor ventajas que los de mayor duración.
Otro programa con el que trabajamos es Ustream  en el que se puede hacer grabaciones y compartirlas al mismo tiempo utilizando la creación de canales. Para mejorar la calidad del sonido hay que mejorar dos cosas 1- resonancia (evitar el sonido rebotado y acercar el micrófono) 2- ruido (aislarlo y acercar el micrófono al que habla.

Para hacer una grabación de un minuto se debe hacer de la manera siguiente.
1-    Bomba  5 segundos.
2-    Explicación 30 segundos
3-    Parte final  15 segundos
Pasos para hacer una buena grabación
1-    Acercarlas
2-    Agacharse, poner la cámara al nivel.
3-    Mucha luz
4-    Usar tripole
5-    Evitar los ruidos.
6-    Tirar la cámara a los alumnos.
Este día se trabajaron pocos contenidos pero aprendimos mucho acerca de la organización y recursos audiovisuales.

¿Cómo aprender matemática?